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时尚人才是怎样练成的,“浙理”有答案

发布时间:2018-05-15 09:36:31作者:谢亚芬 来源:中国服饰商情网

核心提示:浙理服装学院是怎么样培养人才适应行业快速发展的状态的呢

 

4月20日,一场重要的活动正在浙江理工大学上演。这是今年服装学院应届毕业生们为毕业展演做最后一次试装,厉兵秣马,他们蓄势待发。毕业展演作为对服装学院毕业生们四年学习的一次盛大检阅,也是学生们走向社会,挥洒激情、梦想起飞的开始。

浙江理工大学(后称“浙理”)拥有百年历史,作为最早开办服装高等教育的机构之一,始终保持着纺织服装类专业的鲜明特色和突出优势。

时尚行业瞬息万变,而当今时代,不论是消费群体、消费观念还是生活方式等都发生了巨大的变化,“进入这样一个新的时代,不管是老师还是学生,不仅要适应时尚的发展,还要引领时尚产业的发展”,浙江理工大学服装学院院长邹奉元老师说。

依托于长三角优良的时尚产业背景,那么浙理服装学院是怎么样培养人才适应行业快速发展的状态的呢?

“从大一开始,我们就设置了对图形、色彩、创意思维等进行训练的课程,到了大二,学生会学习更专业的基础课程,大三的时候,则会根据学生自己的兴趣点来划分专业方向,直到大四,毕业展演就是我们教学的最后一个环节,也是把教学成果对社会和行业的一次公开展示”,服装与服饰设计系副主任冯荟老师对记者说。

在服装学院的服装与服饰设计专业中,主要设有基础专业理论、专业技能技术、服装艺术设计修养等课程。冯荟老师说:“我们的教学模块包括男装、女装、创意、针织等,以及会推出新的工作坊模块,这个模块就是让学生进入到项目学习的过程中,带着项目设计,有条件的进行设计,这样学生在以后的工作中适应度会变高。”

学院还有一个特色专业--产品设计(纺织品艺术设计)方向,目前只有少数几家大学设有这个专业。产品设计(纺织品艺术设计)方向的陆珂琦老师告诉记者,“它的主要方向分为三块,一是家纺版块,比如墙纸、墙布、床品等,学习怎样把花型、调性等和室内装饰进行结合,还有一块是服装方向,涉及到服装面料上的印花,细节图案等,另外还有文创内容方向。”

浙理服装学院强调“艺工结合”,因此非常注重培养具有较强艺术素养、综合艺术创新创造的设计能力和设计研究分析能力,具有市场意识和眼光、团队协作及沟通能力、实践操作能力和动手能力强的复合型、应用型服装设计人才。

表演(人物形象设计)方向就是一个实践性特别强的专业,除了理论知识的学习,和媒体、秀场等合作机会也很多,还与韩国水原女子大学合作,培养了很多具有专业能力和艺术修养的应用型人才。而表演(时装表演艺术)方向主要培养具备良好艺术气质及优美形象并掌握服装表演展示技巧及技能的应用型综合时尚人才,经过几年的努力,在学生中不乏出现模特界冉冉升起的新星,在国内和国际时装舞台初露锋芒,吸引时尚界的广泛关注,比如获得2013 Men's Uno 型男模特大赛全国总冠军的赵庆贺,山本耀司唯一选中走秀的中国模特李进,新丝路模特大赛全国亚军王翠霞等。

作为老师,干预要尽量减少,让学生做自己喜欢做的,这是记者采访到的几位老师都提到的一个观点。服装与服饰设计专业教授夏帆老师认为,“现在的学生缺的不是知识而是如何去辨析知识,所以我们现在采取的方法是引领式的,标题式的。在我们教学的过程中,除了知识的整理和逻辑性的把握,其实更大的是在挖掘他们的兴趣点,‘推波助澜’,让他们的兴趣点更符合学术和社会认知。”

目前,浙江理工大学服装学院已经成为国内服装教育界专业齐备、教学特色鲜明、国际化程度高的一流院校,专业排名始终位列全国前三,并开设了多元化的专业,覆盖了时尚产业的产业链,包括服装设计与工程、服装与服饰设计(服装艺术设计、服饰品设计、服装设计与营销)、产品设计(纺织品艺术设计)、表演(时装表演艺术、人物形象设计)等专业及方向,并先后与香港理工大学,日本杉野学院、英国伦敦时装学院建立了密切的交流与合作,具有鲜明的国际化办学特色。

服装学院以培养具有创新创业能力的高素质服装人才为目标,建立了艺术设计与工程技术相结合、创意设计与产品设计相结合、学校教学与社会实践相结合、国内教学与国际合作教学相结合的人才培养模式和课程体系,每年为时尚行业输出众多优秀人才,而就在5月4日-6日、5月8日、5月13日以及5月18日-21日,又有一批即将步入社会的浙理服装学院学子将在浙江理工大学服装学院2018毕业展演的大舞台上一展自己的学习成果,现场到底会给我们带来什么样的视觉盛宴和惊喜呢?让我们一起期待吧!

 

 

 

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